在民族教育方面

2020-12-28 06:11

实现全省乡镇中心幼儿园全覆盖重点解决学前教育师资短缺问题

此外,今年我省将推动落实大学生就业、创业的各项政策措施,积极指导高校做好毕业生就业和创业工作,协调实施好特岗教师、西部计划、“三支一扶”、入伍预征、到村任职等基层就业项目工作,努力实现大学毕业生就业率达到85%的目标。

扩大义务教育资源破解“大班额”“择校热”诸多难题

省教育厅透露,我省将根据国家总体方案,结合我省实际研究制订我省考试招生制度改革实施方案,并争取在今年秋季出台。

利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面,实现全省80%以上中小学“宽带网络校校通”;推进“优质资源班班通”,争取今年在全省建设3万个“班班通”班级,使优质数字教育资源在教学活动中普遍使用,促进信息技术与教学活动深度融合。

教育部有关高校考试招生制度改革的总体方案和关于高考科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试违规处理等5个配套实施意见,预计将于2014年上半年正式公布。

我省学前教育三年计划于2011年开始实施,经过三年,新建、改建城乡幼儿园1300所,超额完成学前三年行动计划目标。今年我省将启动实施第二期学前教育三年行动计划,在58个连片贫困县的316个乡镇各新建或改扩建1所幼儿园,实现全省乡镇中心幼儿园全覆盖。通过录用、招聘、转岗等办法补充幼儿园教师,重点解决学前教育师资严重短缺的问题。

高考改革实施方案秋季公布

教育部于今年年初透露将于上半年出台高考改革总体方案,并要求各省制定相关实施方案。2月20日,记者从2014年全省教育工作视频会上获悉,我省的高考招生实施办法有望于今年秋季出台,外语一年是否多考,高考科目有无改变等一些考生和家长关注的问题都将公布。昨天的会议还传出我省将通过名校办分校、强校托管弱校、优质学校帮扶薄弱学校等举措,破解“上学难”“大班额”和“择校热”等多个好消息。

此外,今年我省将严格执行义务教育阶段学生免试就近入学制度,试行学区制和九年一贯对口招生。将要完善初高中学业水平考试和综合素质评价,加快推进职业院校分类招考和注册入学工作,试行中职学生注册入学和中职免试升高职,完善已经开展的“2+2+1”招生试点和“三校生”招生办法,努力扩大省外高校对我省集中连片贫困地区和医学类专业的定向招生专项计划。

在民族教育方面,在临夏州开展“9+3”免费职业教育试点,扩大甘南州“9+3”免费职业教育招生规模。实施普通高中“内地民族班扩招计划”,在省属普通高校招生计划和少数民族预科招生计划中单列并增加“民考汉”计划。加大教师培训力度,完成中小学、幼儿园双语教师1800人次的培训任务。

在职业教育方面,今年我省将整合职业教育资源,调整学校布局结构,在两到三年内扭转中职学校资源分散、效益不高的局面。今后一个市州要集中力量办好1-2所规模在3000—5000人的中等职业学校,在全省建成30-40所左右的重点示范性中等职业学校。

优质教育资源不足,义务教育不均衡是我省教育存在的问题。在昨天的会议上,记者了解到,今年我省将通过国家全面改善贫困地区教育义务教育薄弱学校的时机,推进义务教育均衡发展,力争经过5年努力,使我省贫困地区的学校教学设施、活动设施、生活设施符合教学、安全和生活需要。加大城市教育的投入,采取探索组建教育集团、学校联盟、名校办分校、强校托管弱校、优质学校帮扶薄弱学校等举措,努力扩大城市义务教育资源,积极破解城市义务教育资源短缺造成的“上学难”“大班额”“择校热”等问题。

今年我省已启动实施贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划,1400名中小学幼儿园教师赴60个贫困县支教,建立健全省级教师培训体系,实施陇原名师引领贫困地区教师成长计划、“百千万”乡村教师教学技能提升计划、万名乡村校长能力提升计划等3项计划,促进农村教师、校长专业化发展,提高教师队伍整体水平。要进一步优化教师队伍结构,加大幼儿园教师、农村中小学音体美教师补充力度,按需按岗招聘教师,面向乡镇以下农村学校培养小学全科教师和“一专多能”初中教师。

培养农村小学全科教师和“一专多能”初中教师